针对近期在全国发生的新型冠状病毒肺炎疫情，为保障学校实验教学工作正常运行，我们生态学实验组坚决贯彻党中央及学校指示精神，做到“停课不停学、学习不延期”。
由于高校学生来源地域广、人群聚集密度大、社会关注度高的特点。“生态学基础实验”明确线上教学是特殊时期的特殊做法，利用各种平台，做到“停课不停学、学习不延期”。疫情期间部分在线教学平台由于访问量剧增，表现出明显的不稳定性，我们利用最基本的通讯方式QQ和微信开展实验教学，确保在线实验教学顺利进行。曾文炉老师和马维琦老师同时结合“生态学基础实验”实际情况，针对实验课程内容、类型的特点，开展实验教学内容改革和教学模式与方法创新，及时修编实验教材内容，利用虚拟仿真、实用软件、PPT及实际操作相结合的方法做到“停课不停学、学习不延期”。利用QQ群按照课表安排的上课时间在线直播授课，在线指导实验教学、组织线上讨论、辅导答疑、作业批改。通过QQ群、微信群相互提醒、互动。
老师会提前1周把新编的授课实验讲义发给同学们做好预习，需要安装的软件的实验（种群在有限环境中的 Logistic 增长实验，种群捕食关系的系统动力学模拟实验，人工湿地修复农业面源污染虚拟仿真实验等）会提前让同学们安装，需要实际操作的实验（如：生态瓶的设计与制作及其稳定性分析实验，群落中物种多样性指数的测定实验，植物群落数量特征调查实验等）会让同学们提前自行准备材料，如烧杯用玻璃瓶或塑料瓶代替；鱼网让同学们自行制作（用铁丝或柳条圈成圆状，利用家里的素浅色碎布或纱布覆盖，用针线缝制边缘，再用粗线或树枝安装手柄等），材料不是一成不变，可以找相应合适的替代，也可周边市场或网络购物平台购买。实验场地为家里和居住周边，并时刻提醒同学们注意安全！注意防护！既不搞“一刀切”，又扎实推进线上实验教学方式创新。
生态学实验组
2020年5月15日
